A.函授，自學(xué)考試
B.不受教育層次限制
C.無特定的教育程序
D.進(jìn)修，短期培訓(xùn)班
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A.提供課程知道方向
B.開放教學(xué)大綱
C.確定課程具體內(nèi)容
D.確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)
A.課程是文化的載體，培養(yǎng)人是課程最根本的功能
B.憑借課程人類的各種文化成果得以承
C.課程選擇并決定文化
D.文化決定并選擇課程
A.定量評估、定性評估
B.外部評估、內(nèi)部評估
C.正式評估、非正式評估
D.診斷性評估、形成性評估、總結(jié)性評估
A.講授內(nèi)容的組織要有邏輯性、富有意義
B.在講授過程中要不斷地改變活動方式并注意給學(xué)生一定的刺激
C.在講授結(jié)束時要進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容的重復(fù)
D.師生間的關(guān)系不會直接影響授課計(jì)劃和授課效果
A.相對于操作性行為，斯金納更強(qiáng)調(diào)應(yīng)答性行為
B.斯金納認(rèn)為古典條件反射與教育學(xué)所關(guān)心的學(xué)習(xí)行為聯(lián)系密切
C.斯金納認(rèn)為操作性行為可以作用于環(huán)境
D.斯金納認(rèn)為應(yīng)答性行為更能代表實(shí)際生活中人類的學(xué)習(xí)情況
最新試題
臨床教學(xué)特征不包括（）。
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
“提供信息素材，聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是（）。