A.教育是未來生活的準(zhǔn)備時(shí)期理論依據(jù)
B.以學(xué)科為課程的中心
C.可預(yù)先編定
D.注意學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者實(shí)際生活聯(lián)系緊密
E.學(xué)科過細(xì),忽略各學(xué)科之間聯(lián)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)科課程
B.選修課程
C.核心課程
D.綜合課程
E.活動課程
A.學(xué)科課程
B.綜合課程
C.核心課程
D.外圍課程
E.必修課程
A.教學(xué)大綱不能體現(xiàn)課程
B.只有隱蔽課程的實(shí)施才會收到最佳的效果
C.師生的教學(xué)單邊活動是通過課程來實(shí)現(xiàn)的
D.課程是學(xué)科教學(xué)與學(xué)生活動的集合體
E.課程是顯性課程和隱蔽課程的總和
A.理解正常血壓及其生理變化
B.掌握血壓的測量方法
C.能準(zhǔn)確說出正常血壓的參考范圍
D.熟悉高血壓的分級
E.了解高血壓的發(fā)病機(jī)制
A.必須有可行性、可測性
B.必須與總體目標(biāo)相結(jié)合
C.不需與非目標(biāo)教學(xué)結(jié)合
D.必須符合教育心理學(xué)原則
E.必須包含本學(xué)科課程全部成果
最新試題
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
常用的臨床護(hù)理能力評估方法中,可促進(jìn)評估者全面收集信息并主動尋找問題的是()。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。