A.分析學生早戀的原因
B.通知學生家長
C.開班會公開批評
D.默認
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A.借工作之便索要或接受學生、家長財物
B.接受家長的宴請
C.讓學生家長為個人提供服務
D.教師要嚴格執(zhí)行有關(guān)收費規(guī)定，不巧立名目亂收費，不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料
A、教師
B、校長
C、學校
D、學生
A、收受禮品、濫發(fā)獎金
B、攤派商品、公費旅游
C、江湖結(jié)義、投桃報李
D、以上都是
A.第三方評價
B.第一方評價
C.第二方評價
D.第四方評價
A、正風俗
B、正衣冠
C、正己
D、正人
最新試題
制造業(yè)的崛起，如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍，企業(yè)（）無法保證。
對于技工教育而言，弘揚（）就是精心培育每一位學生，培養(yǎng)出政治素質(zhì)過硬、勞動情懷深厚、理論功底扎實、實踐技能突出的高素質(zhì)人才。
技工教育，不僅體現(xiàn)在對學生知識、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學生一生的正確世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培育（）。
王老師認為學生的第一要務就是學習，學習成績好壞是衡量一個學生優(yōu)劣的標準。王老師沒有真正做到（）。
教師應注重與其他學科的溝通，形成"（）"，為學生創(chuàng)設(shè)開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐，工匠精神的價值觀是一種高層次的（）形態(tài)。
教師工作的出發(fā)點和歸宿是（）。
青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設(shè)定共同目標，互助互勉，相互促進。
技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設(shè)中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術(shù)交流、學術(shù)探索，應該自覺遵守基本學術(shù)道德規(guī)范，維護（）。