A.填鴨式教育就是把知識一味灌輸給學生,與之相對的是啟發(fā)式教育。
B.一切教育的影響必須通過學生的主動積極性才能達到預(yù)期的效果,因此教育的一切活動都必須以調(diào)動學生主動性、積極性為出發(fā)點,使學生能夠主動學習、善于學習。
C.教師是課堂的主體,學生是課堂的主導(dǎo)。
D.一切為了學生,以學生為中心,教師不再以權(quán)威者的身份出現(xiàn)。
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A.表示順承關(guān)系,可譯為"有""就是""就是因為"等。
B.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,可譯為"可是""反而""卻"。
C.表示假設(shè)關(guān)系,相當于"那么""就"。
D.連接詞與詞、詞組與詞組,從對舉中表示選擇,可譯為"或者""還是"等。
A.《官場現(xiàn)形記》
B.《孽海花》
C.《初刻拍案驚奇》
D.《老殘游記》
A.組織教學
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.檢查復(fù)習
A.實現(xiàn)目標的途徑
B.實現(xiàn)目標的具體方法
C.實現(xiàn)目標的工作程序
D.班級建設(shè)目標的制定
A.靈活性
B.開放性
C.興趣性
D.自主性
最新試題
請對教師引導(dǎo)學生作文寫作具體化的過程與特點作簡要分析。
1.請評析第③自然段,分析文中對孔乙己細致的肖像描寫對刻畫人物,表現(xiàn)主題的作用。(15分)2.根據(jù)以上材料,確定本篇課文的教學目標。(20分)3.請為本課文設(shè)計一段導(dǎo)入語。(12分)
1.從④⑤段中找出兩個錯別字,從③段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的一個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.請找出第④段中的兩個錯別字和第③段中的一處病句,并分別改正。2.請選擇一個角度評析該習作。
請結(jié)合案例評析本段教學是如何通過問答法做到“教”與“學”和諧統(tǒng)一的。
1.請從②③段中找出兩個錯別字,從④段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.請找出第③段中的兩個錯別字和一處病句,并分別修改。2.請指出該作文的優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.請從⑤⑥段中找出兩個錯別字,從⑧段中找出一處病句,并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
1.請找出第④⑤段中的兩個錯別字和第②段中的一處病句,并分別改正。2.指出作文的一個缺點.并提出改正方法。
你對該教師的回答有什么看法?