填空題優(yōu)秀教師的性格品質(zhì)的基本內(nèi)核是“()”,即()。
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以下關(guān)于專家教師的說法中錯誤的()。
題型:單項選擇題
教師開始關(guān)注學(xué)生的個別差異和不同需要,并考慮教學(xué)方法是否適合學(xué)生等問題。這表明該教師處于專業(yè)成長的()。
題型:單項選擇題
根據(jù)福勒與布朗的教師成長階段論,教師考慮因材施教,認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要,這屬于()階段。
題型:單項選擇題
與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有()。
題型:單項選擇題
“學(xué)高為師,身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個角色?()
題型:單項選擇題
教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的()。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于反思的方法,屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有()。
題型:多項選擇題
具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()
題型:單項選擇題
簡述促進(jìn)教師成長的方法。
題型:問答題
微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法,其最主要的特點(diǎn)是()。
題型:單項選擇題