A.學(xué)生們多了一個表達(dá)自己的空間
B.教師們拓展了教學(xué)空間
C.師生之間多了一個互動空間
D.家長可以隨時了解自家學(xué)生的動態(tài)
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A.盡可能鮮明地反映數(shù)學(xué)（統(tǒng)計）的實質(zhì)
B.較好地滿足信息技術(shù)教學(xué)的需要
C.聯(lián)系學(xué)生生活，富有現(xiàn)實意義
D.適合兒童的興趣特點，為他們所喜聞樂見
E.便于操作
A.為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動教學(xué)軟件
B.彌補因?qū)嶒炂鞑牟蛔恪x器貴重或易損，造成很多實驗無法開展的問題
C.讓學(xué)生安全地方針操作具有危險性的實驗
D.激發(fā)學(xué)生實驗操作的興趣，將抽象的概念形象化
A.說服項目
B.設(shè)計項目
C.策劃組織項目
D.陳述項目
A.插入圖片
B.插入URL
C.改變視圖大小
D.以上三項都不對
A.文化部、財政部
B.文化部、教育部
C.信息部、財政部
D.文化部、信息部
最新試題
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于鼓勵自我學(xué)習(xí)的問題：（）
下列能清楚說明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語選項是：（）。
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計操場進(jìn)行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對她的教學(xué)計劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪?？根?jù)恰當(dāng)?shù)脑u價在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）
哪個工具可以支持評價活動中的“跟蹤學(xué)生的成長狀況，并測定學(xué)生當(dāng)前的技能水平”？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
在“神話”單元學(xué)習(xí)過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進(jìn)行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
請思考安娜是如何改進(jìn)她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進(jìn)。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）