A.10—15歲
B.15—20歲
C.20—25歲
D.25—30歲
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B.12.5歲—13.5歲
C.13.5歲—14.5歲
D.14.5歲—15.5歲
最新試題
以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中,體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是()
建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分,其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是()
性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在()
張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是()
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了,她掌握句子最好的是()
韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()
初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn),其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)很好,對(duì)自己不感興趣的科目成績(jī)平平,這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣()
個(gè)體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()
在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是()