單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為，兒童開始形成守恒性的階段是（）

A.前運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題斯金納發(fā)現(xiàn)，效果最好的強(qiáng)化方式是（）

A.連續(xù)強(qiáng)化
B.定比間隔強(qiáng)化
C.定時(shí)間隔強(qiáng)化
D.不定比間隔強(qiáng)化

2.單項(xiàng)選擇題巴甫洛夫認(rèn)為，人類特有的條件反射系統(tǒng)是（）

A.第一信號(hào)系統(tǒng)
B.第二信號(hào)系統(tǒng)
C.經(jīng)典條件反射系統(tǒng)
D.操作條件反射系統(tǒng)

3.單項(xiàng)選擇題智力落后者不僅智商明顯低于同齡人，而且（）

A.社會(huì)適應(yīng)行為存在明顯缺陷
B.存在反社會(huì)行為
C.自理能力低下
D.情感異常

4.單項(xiàng)選擇題內(nèi)部言語開始發(fā)展的時(shí)期是在（）

A.嬰兒期
B.幼兒期
C.小學(xué)階段
D.初中階段

5.單項(xiàng)選擇題廣義的發(fā)展心理學(xué)包括個(gè)體發(fā)展心理學(xué)、民族心理學(xué)和（）

A.老年心理學(xué)
B.兒童心理學(xué)
C.比較心理學(xué)
D.環(huán)境心理學(xué)

最新試題

佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師檢查教學(xué)效果，以確切了解學(xué)生知識(shí)、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補(bǔ)缺，調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法，以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中，不正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響認(rèn)知策略學(xué)習(xí)的條件分為內(nèi)部條件和外部條件，以下屬于外部條件的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，占優(yōu)勢(shì)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生對(duì)表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，以下屬于中等水平認(rèn)知的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題