單項(xiàng)選擇題代表個(gè)體性格特質(zhì)的核心部分的是（）

A.特有特質(zhì)
B.首要特質(zhì)
C.中心特質(zhì)
D.次要特質(zhì)


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)個(gè)體獨(dú)立或順從程度劃分人格類型的心理學(xué)家是（）

A.榮格
B.培因
C.威特金
D.阿德勒

2.單項(xiàng)選擇題美感發(fā)展的主要時(shí)期是（）

A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段

3.單項(xiàng)選擇題高中生生理的發(fā)展，特別是他們性機(jī)能逐漸成熟，直接影響到他們的心理發(fā)展。這種影響主要表現(xiàn)在（）

A.性意識(shí)的發(fā)展上
B.自我意識(shí)的發(fā)展上
C.心理意識(shí)的發(fā)展上
D.生理意識(shí)的發(fā)展上

4.單項(xiàng)選擇題在柯爾伯格的理論中，個(gè)體認(rèn)為一個(gè)人的行為正確與否，要看其是否受到別人贊揚(yáng)，是否對(duì)別人有幫助。此階段屬于（）

A.樸素的利己主義的定向
B.社會(huì)習(xí)俗的定向
C.秩序和法規(guī)的定向
D.社會(huì)契約的定向

5.單項(xiàng)選擇題青少年抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期是在（）

A.小學(xué)高年級(jí)
B.初中階段
C.初二到高二年級(jí)
D.高中到大學(xué)

最新試題

美國(guó)心理學(xué)家派瑞通過(guò)對(duì)青少年思維過(guò)程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是正確的”其思維發(fā)展屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于道德情感的描述，不正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

高斯說(shuō)，有一條定理，我求證數(shù)年都沒(méi)有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣，謎一下子解開了。我自己也說(shuō)不清是什么導(dǎo)線把我原先的知識(shí)和使我成功的東西連接了起來(lái)。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn)，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)很好，對(duì)自己不感興趣的科目成績(jī)平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題