多項選擇題外鑠論的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
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1.多項選擇題個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
E.個別差異性
2.單項選擇題在有關(guān)人的身心發(fā)展動力這個問題的認識上持外鑠論的人物是()。
A.洛克
B.孟子
C.莊子
D.斯賓塞
3.單項選擇題我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學識”,并要外化出去。這反映了教育目的的()。
A.“社會本位論”價值取向
B.“個人本位論”價值取向
C.“文化本位論”價值取向
D.“官本位”價值取向
4.單項選擇題在個體發(fā)展的動因問題上,堅持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()。
A.洛克
B.孟子
C.華生
D.荀子
5.多項選擇題認為人的成長與發(fā)展應(yīng)順應(yīng)其與生俱來的本性.是隨著個體自身生長規(guī)律和機能的自然發(fā)展變化而發(fā)展的,即主張內(nèi)發(fā)論的教育家有()。
A.孟子
B.荀子
C.洛殼
D.盧梭
E.華生
最新試題
5歲的玲玲想吃糖,她認為自己的玩具娃娃也想吃糖,這說明其思維具有什么特征?()
題型:單項選擇題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償,這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有()。
題型:單項選擇題
在教學中,初入學兒童的注意狀態(tài)取決于()。
題型:單項選擇題
在青少年學生的各個年齡階段中,少年期是指()。
題型:單項選擇題
在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是()。
題型:單項選擇題
狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()。
題型:單項選擇題
教育生物起源論和教育心理起源論之所以反科學,是因為它們的共同點都是否定了教育的()。
題型:單項選擇題
()使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實。
題型:單項選擇題
小學生容易把“i”寫成“1”,這說明小學生的()還不成熟。
題型:單項選擇題
個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為()。
題型:單項選擇題