單項(xiàng)選擇題桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程，該過(guò)程實(shí)現(xiàn)的途徑是（）。

A.嘗試過(guò)程
B.試誤過(guò)程
C.聯(lián)結(jié)過(guò)程
D.反饋過(guò)程


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3.多項(xiàng)選擇題下列哪些原則和策略是奧蘇貝爾提出的（）。

A.逐分原則
B.整合協(xié)調(diào)原則
C.先行組織者原則
D.小步子原則
E.及時(shí)反饋原則

4.單項(xiàng)選擇題掌握了“蔬菜”這個(gè)概念，再學(xué)習(xí)“蘿卜、白菜”等概念屬（）

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.強(qiáng)化學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題司機(jī)見(jiàn)到紅燈就會(huì)停車(chē)，見(jiàn)到“減速慢行”的標(biāo)志，就會(huì)慢行。這屬于（）。

A.操作性行為
B.無(wú)條件反射
C.第一信號(hào)系統(tǒng)
D.第二信號(hào)系統(tǒng)

最新試題

小剛看到別的同學(xué)努力學(xué)習(xí)得到了老師的表?yè)P(yáng)，因此在心里也告誡自己一定要好好學(xué)習(xí)，這是一個(gè)自我強(qiáng)化的過(guò)程。

題型：判斷題

布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)中的學(xué)習(xí)第三個(gè)階段是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過(guò)辯論剔除混亂知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小剛一按時(shí)做完作業(yè)，家長(zhǎng)就不再批評(píng)他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。這是運(yùn)用了行為原理的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述有意義學(xué)習(xí)的條件。

題型：?jiǎn)柎痤}

古時(shí)對(duì)“戴罪立功”的犯人一般會(huì)“從輕發(fā)落”是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

試述布魯納的教學(xué)觀。

題型：?jiǎn)柎痤}

根據(jù)巴甫洛夫的研究，條件反射中涉及的基本事項(xiàng)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)“程序教育與機(jī)器教學(xué)”風(fēng)靡全球，其心理學(xué)理論基礎(chǔ)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

嬰兒逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)話是學(xué)習(xí)的結(jié)果。

題型：判斷題