問答題信息技術(shù)支持教學(xué)體系改革主要表現(xiàn)在哪些方面？
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1.問答題什么是復(fù)合型人才？
2.問答題什么是創(chuàng)新能力？
5.單項(xiàng)選擇題復(fù)合型人才的能力特征表現(xiàn)在能力的綜合性和能力的（）。
A.創(chuàng)新性
B.多樣性
C.復(fù)雜性
D.可塑性
最新試題
開設(shè)心理健康教育課程時(shí)，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段（）
題型：單項(xiàng)選擇題
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。
題型：單項(xiàng)選擇題
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。
題型：單項(xiàng)選擇題
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提升教師的公眾形象，改善對(duì)教師的不當(dāng)期待屬于從（）層面來維護(hù)高校教師心理健康。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題