單項選擇題層次分明、內容系統(tǒng)，便于學生提綱挈領地掌握知識的板書類型是（）。
A.詞語式
B.表格式
C.提綱式
D.線索式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師提出富有挑戰(zhàn)性的問題使學生頓生疑慮，引起學生的回憶、聯(lián)想、思考，從而產生學習和探究欲望的一種導入方法稱為（）。
A.情景導入
B.問題導入
C.觀念沖突導入
D.懸念導入
2.單項選擇題下列哪一項不屬于結課的方法？（）
A.歸納總結式
B.練習式
C.懸念式
D.分析式
3.單項選擇題最高水平的提問是（）。
A.應用性提問
B.綜合性提問
C.評價性提問
D.分析性提問
4.單項選擇題在教學中，創(chuàng)設帶有懸念性的問題，給學生造成一種神秘感，從而激起學生的好奇心和求知欲的一種導入方法稱為（）。
A.問題導入
B.觀念沖突導入
C.懸念導入
D.情景導入
5.單項選擇題緊扣課文、突出教學的重點，激發(fā)學生思考，能夠引起學生聯(lián)想的板書類型是（）。
A.表格式
B.詞語式
C.闡述式
D.電子式
最新試題
當教師發(fā)現(xiàn)有的學生思想溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學，或表揚比較好的學生，從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為（）
題型：單項選擇題
中小學生非正式群體的特點之一是（）
題型：單項選擇題
大學的課堂教學要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。
題型：判斷題
教學設計就是確定教學策略。
題型：判斷題
高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓就能完成的，它是一個終身的過程。
題型：判斷題
教育機智是指教師在教育教學工作中審時度勢、隨機應變處理問題的能力。它是教師一種教育教學藝術的體現(xiàn)，它集中表現(xiàn)出教師的熱忱、經驗、膽識、修養(yǎng)、技巧等。在下面列舉的選項中，不構成教師教育機智的選項是（）
題型：單項選擇題
教師課堂教學的根本依據(jù)是（）
題型：單項選擇題
課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
題型：判斷題
“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學習習慣，上課不專心，作業(yè)不認真，較懶惰，學習成績不佳。”請你采用第二人稱的方式，對該學生寫一段操行評語。
題型：問答題
教育從了解開始。要想教育好每個學生，首先必須全面了解好每個學生。了解學生的方法很多，其中最經常和最基本的方法是（）
題型：單項選擇題