A.線索式
B.電子式
C.闡述式
D.表格式
您可能感興趣的試卷
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A.講讀
B.講解
C.講演
D.講述
A.問(wèn)題導(dǎo)入
B.知新導(dǎo)入
C.情景導(dǎo)入
D.溫故導(dǎo)入
A.教師的教的管理
B.學(xué)生的學(xué)的管理
C.課堂時(shí)間的管理
D.課堂行為的管理
A.歸納總結(jié)式
B.練習(xí)式
C.首尾呼應(yīng)式
D.比較式
A.詞語(yǔ)式
B.表格式
C.提綱式
D.線索式
最新試題
大學(xué)課堂教師教學(xué)角色包括（）
教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)最優(yōu)途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并獲得選擇和運(yùn)用恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力。這種教育教學(xué)技能我們稱之為（）
高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓(xùn)就能完成的，它是一個(gè)終身的過(guò)程。
在多媒體時(shí)代，黑板板書必將退出歷史的舞臺(tái)。
目前看來(lái)，自主型教學(xué)方法是最優(yōu)的教學(xué)方法。
教師課堂教學(xué)的根本依據(jù)是（）
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是一種教學(xué)藝術(shù)，它能大大提高課堂教學(xué)效果。某位老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，把游戲引入課堂，讓學(xué)生表演，扮演角色，讓學(xué)生體驗(yàn)，以增加教學(xué)情趣。你認(rèn)為象這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式是（）
當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生思想溜號(hào)時(shí)，不直接批評(píng)，而是表?yè)P(yáng)全班同學(xué)，或表?yè)P(yáng)比較好的學(xué)生，從而對(duì)思想溜號(hào)的學(xué)生發(fā)出警告。這種處理學(xué)生課堂不良紀(jì)律行為的策略稱為（）
教學(xué)導(dǎo)入時(shí)忌諱的是（）
良好班風(fēng)形成的標(biāo)志是（）