A.專(zhuān)業(yè)性
B.技巧性
C.經(jīng)驗(yàn)
D.教育機(jī)智
E.感染性
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你可能感興趣的試題
A.積極期待
B.移情理解
C.敏感性
D.和諧親密
E.教學(xué)相長(zhǎng)
A.移情理解
B.真誠(chéng)
C.心胸豁達(dá)
D.自我認(rèn)知
E.客觀(guān)公正
A.斯滕豪斯
B.羅杰斯
C.杜威
D.布魯姆
E.洛克
A.學(xué)而不厭，努力進(jìn)取
B.以身作則，為人師表
C.尊重學(xué)生，了解學(xué)生
D.不計(jì)得失，富于犧牲精神
E.熱愛(ài)護(hù)理教育事業(yè)
A.知識(shí)的傳遞者
B.教學(xué)設(shè)計(jì)者
C.學(xué)習(xí)促進(jìn)者
D.學(xué)生伙伴
E.課題的組織者
最新試題
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫(xiě)道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
“提供信息素材，聯(lián)系社會(huì)生活的能力”屬于教師信息化教學(xué)能力的（）。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴(lài)，相互發(fā)展，不包含（）。
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀(guān)察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。