A.綜合課程
B.核心課程
C.必修課程
D.學(xué)科課程
E.顯性課程
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A.明確護(hù)理教育理念
B.統(tǒng)一術(shù)語
C.確定培養(yǎng)目標(biāo)
D.制定教學(xué)計(jì)劃
E.選擇課程編制的框架
A.教材
B.教學(xué)大綱
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)內(nèi)容
E.教學(xué)手冊
A.必須反映教育學(xué)家對教育的信念和思想
B.護(hù)理教師必須基于對護(hù)理的信念和觀點(diǎn)來定義護(hù)理學(xué)科中的“課程”
C.課程的概念范疇是相對靜止的
D.課程在不斷的評估和修改中得以完善
E.課程的目的是把教育的基本原理、特色傳授給學(xué)生
A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B.教育理念
C.教育目的
D.學(xué)生特點(diǎn)
E.教師人力編制
A.課程是國家教育部門制定的有關(guān)教育工作的指導(dǎo)員性文件
B.實(shí)現(xiàn)教育目的重要保證
C.課程是培養(yǎng)合格人才的重要保證
D.課程是受教育者認(rèn)識世界的橋梁
E.課程是開展教學(xué)活動的基本依據(jù)
最新試題
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
臨床教學(xué)特征不包括()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
屬于動作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是()
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。