A.點(diǎn)
B.橫
C.撇
D.折
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A.zhong
B.zh
C.Z
D.zhōng
A.書寫的字要正確,不倒下筆。
B.字跡要干凈整齊,美觀。
C.寫字時(shí),做到“三個(gè)一”。
D.書寫規(guī)范,在田字格中寫字,不能出格。
A.第一學(xué)段
B.二年級(jí)
C.第二學(xué)段
D.第三學(xué)段
A.生活中的廣告牌、標(biāo)簽等
B.單元導(dǎo)讀與目錄
C.生字表
D.課文與語(yǔ)文園地
A.準(zhǔn)確拼讀音節(jié)
B.教學(xué)時(shí),重點(diǎn)采用活動(dòng)和游戲
C.應(yīng)會(huì)熟練默寫聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)
D.應(yīng)利用拼音識(shí)字,學(xué)說普通話
最新試題
小學(xué)低年段的課外閱讀總量不少于5萬字。
作文教學(xué)中要提倡活動(dòng)式教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,寫熟悉的人、事、景、物,做到講真話、表達(dá)真情實(shí)感。
簡(jiǎn)述說話能力的內(nèi)容。
能聽懂少年兒童廣播,聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級(jí)聽話教學(xué)的要求。
簡(jiǎn)述哈貝馬斯的交往行為理論對(duì)小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)的啟示。
現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀,即創(chuàng)讀式的文本觀。
簡(jiǎn)述作為小學(xué)語(yǔ)文教師的獨(dú)特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
簡(jiǎn)述識(shí)字對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是價(jià)值性、人文性色彩明顯的教學(xué)形態(tài),文以載道、文道合一是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的根本特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的特征。