您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課上學生分析景物的興趣正濃時
B.在課間休息時間
C.在某自習課上播放
D.課上學生分析過程中表現(xiàn)出疲倦的狀態(tài)時
A.普通視圖
B.大綱視圖
C.頁面視圖
D.打印預覽
A.選中“筆劃動畫”的漢字，雙擊即可播放
B.選中“筆劃動畫”的漢字，單擊右鍵選擇“播放”
C.雙擊“筆劃動畫”的漢字
D.選中“筆劃動畫”的漢字，單擊右鍵選擇“屬性”，在屬性框中，單擊“播放”按鈕
A.\
B.；
C.!
D.@
最新試題
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略目標的是（）。
下面哪些屬于評價目標？（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于教師為主導的問題：（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）