課程與教學論課程與教學的基本原理章節(jié)練習(2019.05.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題杜威對現(xiàn)代教育的貢獻與局限

參考答案：貢獻：
（1）最大貢獻是深刻揭示傳統(tǒng)教育中所存在的課程與教學的分離以及其他種種形式的二元對立的根源，進而在其獨...

2.填空題課程作為一個獨立研究領域是（）。

3.填空題1923年，美國另一著名學者（）出版了〈課程編制〉一書，截止20世紀20年代上半葉，課程這一研究領域才最先在美國確立起來。博比特與查特斯等人的課程開發(fā)理論與實踐，開啟了“（）”，他們的課程理論也因而被稱為“科學化課程開發(fā)理論”。

參考答案：查特斯；課程開發(fā)的科學化運動

4.問答題課程與教學（教學方法）分離的弊端

參考答案：（1）導致忽視經(jīng)驗產(chǎn)生的具體背景；
（2）如果把運用材料的有效途徑看作脫離材料的現(xiàn)成的方法，這會使兒童喪失學習...

5.填空題20世紀50年代末至（）年代末，西方發(fā)起來一場指向于教育內(nèi)容現(xiàn)代化的課程改革運動，即“學科結構運動”在這場運動中誕生了一種新的課程形態(tài)“（）”。

參考答案：60；學術中心課程

6.填空題一般認為課程作為獨立研究領域誕生的標志——1918美國著名學者（）出版的《課程》。

7.問答題查特斯的課程開發(fā)理論？

參考答案：（1）通過研究社會背景中的人類生活，確定教育的主要目標；
（2）把這些目標分析成各種理想和活動，然后再繼續(xù)把他...

8.填空題（）的教學論是建立在其實用主義或經(jīng)驗自然主義哲學的（）之上的。

參考答案：杜威；基礎

9.填空題“概念重建主義課程范式”的本質(zhì)（價值取向）解放興趣的追求。“解放興趣”的核心是“（）”通過自我反思行為以達成解放。這意味著教師與學生能夠自主地從事（），能夠在不斷地自我反思和彼此交往的過程中達到自由與解放，一句話，教師與學生真正成為課程的主體。

參考答案：自我反思；課程創(chuàng)造

10.名詞解釋拉爾夫.泰勒

參考答案：是科學化課程開發(fā)理論的集大成者，被譽為“現(xiàn)代評價理論之父”、“現(xiàn)代課程理論之父&rd...