06090人員素質(zhì)測評理論與方法章節(jié)練習(2020.03.06)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題簡述在撰寫人員素質(zhì)測評報告時需要防止的傾向。

參考答案：（1）寬容或嚴格傾向；
（2）極端化傾向或中心化傾向；
（3）以偏概全傾向；
（4）邏輯推...

2.填空題兩組變量之間存在正比或反比關系，則它們的相關系數(shù)為（）。

3 人員素質(zhì)測評的主要功用有評定、（）和預測。

4.問答題簡述角色扮演法具體的實施過程。

參考答案：（1）角色扮演的實施準備：主考官的培訓，安排場地及其他必要設施，通知被測評者
（2）角色扮演法的實施過程：宣讀...

5 特性--因素理論的提出者是（）

6.問答題簡述面試的原理

參考答案：1）這種“面對面”已經(jīng)不限于傳統(tǒng)意義上的現(xiàn)實中的面對面，隨著通信技術的發(fā)展，電話面試和視頻面試已...

7 個體傾向性差異主要體現(xiàn)在（）。

8.名詞解釋勝任力素質(zhì)模型

參考答案：指個體為完成某項工作、達成某一績效目標所應具備的一系列不同素質(zhì)要素的組合，分為內(nèi)在動機、知識技能、自我形象與社會角色特征...

9 把智力定義為：是由一種一般能力（簡稱G因素）和一組特殊的能力（簡稱S因素）構成，人完成任何一種作業(yè)的過程都是由G和S兩種因素共同決定的的是（）。

10.填空題人員素質(zhì)測評的理論演變過程是：（）、“人-崗匹配”理論、“人-組織匹配”理論。

參考答案：“黑箱理論”