單項選擇題對于品德發(fā)展的研究，采用“對偶故事”的是（）
A.章志光
B.埃里克森
C.皮亞杰
D.科爾伯格
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1.單項選擇題以下哪個方法是引起品德不良學生醒悟的方法？（）
A.不歧視
B.不翻舊賬
C.不懲罰
D.消除疑懼心理和對立情緒
2.單項選擇題關于品德結構的研究，“功能結構理論”的提出者是（）
A.章志光
B.皮亞杰
C.科爾伯格
D.埃里克森
3.單項選擇題對各種動機理論大綜合的理論是（）
A.成就動機理論
B.歸因理論
C.強化理論
D.馬斯洛的理論
4.單項選擇題行為主義的晚近代表人物是（）
A.奧蘇伯爾
B.桑代克
C.華生
D.班杜拉
5.單項選擇題品德培養(yǎng)的一個突出特點是（）
A.觀察學習
B.替代性強化
C.榜樣示范
D.通過實踐形成道德行為習慣
最新試題
建構主義認為，學習者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構而獲得的。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構四個部分，其中學習過程的最終目標是（）
題型：單項選擇題
高斯說，有一條定理，我求證數年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣，謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導線把我原先的知識和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現象主要體現的是（）
題型：單項選擇題
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
題型：單項選擇題
初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經驗有關，以下屬于中等水平認知的是（）
題型：單項選擇題
問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現象屬于問題解決中的（）
題型：單項選擇題
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
題型：單項選擇題
問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法，以下關于問卷法實施的要求中，不正確的是（）
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）
題型：單項選擇題
以下屬于動機的內因的是（）
題型：單項選擇題
輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）
題型：單項選擇題