A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《問題兒童的臨床治療》
D.《行為主義者心目中的心理學(xué)》
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你可能感興趣的試題
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.裴斯塔洛齊
D.杜威
A.教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合
B.教育制度的完善
C.普及義務(wù)教育年限的逐漸延長
D.教育內(nèi)容的科學(xué)化
A.中國
B.印度
C.羅馬
D.埃及
A.奴隸社會
B.封建社會
C.氏族社會
D.原始社會
A.此時的教育已經(jīng)形成獨(dú)立的體系
B.總結(jié)和概括不只停留在現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)的描述、形象的比喻和簡單形式邏輯的推理上
C.帶有客觀嚴(yán)謹(jǐn)性
D.僅以某種教育思想的形式與政治、哲學(xué)、倫理、文化和宗教等交織在一起
最新試題
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
護(hù)理教育中思想品德教育的核心是()
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個里程碑的美國當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評價專家是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
下列具有動態(tài)性特點(diǎn)的評估是()。
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
臨床教學(xué)特征不包括()。