A.盧梭
B.夸美紐斯
C.裴斯塔洛齊
D.杜威
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A.教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合
B.教育制度的完善
C.普及義務(wù)教育年限的逐漸延長
D.教育內(nèi)容的科學(xué)化
A.中國
B.印度
C.羅馬
D.埃及
A.奴隸社會
B.封建社會
C.氏族社會
D.原始社會
A.此時的教育已經(jīng)形成獨(dú)立的體系
B.總結(jié)和概括不只停留在現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)的描述、形象的比喻和簡單形式邏輯的推理上
C.帶有客觀嚴(yán)謹(jǐn)性
D.僅以某種教育思想的形式與政治、哲學(xué)、倫理、文化和宗教等交織在一起
A.研究教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.產(chǎn)生于人類社會生產(chǎn)實(shí)踐
C.提示教育規(guī)律
D.分析教育現(xiàn)象
最新試題
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
下列具有動態(tài)性特點(diǎn)的評估是()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯誤的是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時,其中有一條寫道:幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
素質(zhì)教育更多追求教育的()。