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A.制作關于酸雨危害的多媒體演示文稿
B.設計一份宣傳環(huán)保的倡議書
C.設計某一地區(qū)河流污染治理方案
D.標注漢字拼音
A.小組人數(shù)以4-6人為宜
B.應該對小組成員進行合理分工,明確職責
C.學生自由組合與教師適當調整相結合組成小組
D.在時間安排上應綜合利用課內外時間開展學習活動
A.直線式
B.分支式
C.簇
D.莫菲爾德式
A.離線
B.非線性
C.可讀寫
D.遠程
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最新試題
在“神話”單元學習過程中,鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動?()
21世紀課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀課堂評價應對的挑戰(zhàn)是()。
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪??根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{整?()
下面有五個同伴反饋時的評語,請選出有效的評語:()
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?;仡櫭恳豁椩u價,確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習結束后?()
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動,下列正確的描述是:()
安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的?,F(xiàn)在,學生們已經(jīng)使用自評了他們的思考過程。(安娜對學生日記所做的說明:這個星期,你們用檢查表來幫助自己思考了如何學習。在你們今天寫日記的時候,希望思考一下:在這個學習項目中我使用了什么策略并且解決了什么問題?下個星期我可能用到什么策略?)她的評價目標是什么?()
運用您已學過的有關量規(guī)的知識,選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學學習過程并促進元認知的量規(guī)。下列適合的是:()。
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時,應當首先考慮哪些因素?()
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能,并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略,并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎么做。下面哪個問題屬于鼓勵學生自主學習的問題?()