A、法律法規(guī)所允許的
B、學校所規(guī)定的
C、合情合理的
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A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C、嚴謹治學的職業(yè)道德
D、廉潔從教的職業(yè)道德
A.保持社會穩(wěn)定
B.使人有—份工作
C.教書育人
D.培養(yǎng)更多的大學生
A、關系到國家的前途命運和民族的未來
B、關系到中小學德育工作的狀況
C、關系到億萬青少年的健康成長
D、關系到自己工作的穩(wěn)定
A、階段性
B、差異性
C、不均衡性
D、順序性
A、樹立一分為二的觀點
B、分析后進生的形成原因
C、對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛
D、建議后進生進入熟人辦的收費輔導班學習
最新試題
技工教育,不僅體現(xiàn)在對學生知識、技能的培養(yǎng),更重要在于樹立影響學生一生的正確世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀,培育()。
制造業(yè)的崛起,如果沒有一支技術技能過硬的人才隊伍,企業(yè)()無法保證。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術交流、學術探索,應該自覺遵守基本學術道德規(guī)范,維護()。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。
高質(zhì)量的()關乎國計民生。
王老師認為學生的第一要務就是學習,學習成績好壞是衡量一個學生優(yōu)劣的標準。王老師沒有真正做到()。
青年教師只有樹立崇高的(),才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
教師有違反師德行為情形的,依法依規(guī)給予處分,處分程度從輕到重依次是()。①記過②降低專業(yè)技術職務等級③撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務④解除聘用合同或者開除⑤警告
若教師過于注重教師在教育和教學中的主導地位,在對待教育教學問題時產(chǎn)生()。
教師應注重與其他學科的溝通,形成"()",為學生創(chuàng)設開放的教學情景,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。