單項(xiàng)選擇題關(guān)于懲罰在道德行為訓(xùn)練中的作用，正確的應(yīng)該是（）

A.懲罰不利于道德行為的形成
B.不能采取懲罰的辦法
C.適當(dāng)運(yùn)用懲罰還是必要的
D.懲罰在任何情況下都是有效的


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題一般認(rèn)為，喜歡非常容易的任務(wù)或者很難完成的任務(wù)的人是（）

A.成就動(dòng)機(jī)水平較高
B.成就動(dòng)機(jī)水平較低
C.避免失敗的動(dòng)機(jī)較高
D.不確定

2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)需要層次理論，人類最基本最原始的需要是（）

A.安全需要
B.愛(ài)和歸屬的需要
C.生理需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

3.單項(xiàng)選擇題同一組被試接受兩個(gè)等值測(cè)驗(yàn)所得結(jié)構(gòu)的一致性程度稱為（）

A.重測(cè)信度
B.復(fù)本信度
C.折半信度
D.內(nèi)部一致信度

4.單項(xiàng)選擇題在實(shí)際測(cè)量中，信度值一般用描述兩次測(cè)量結(jié)果一致性的（）來(lái)估計(jì)。

A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
B.原始分?jǐn)?shù)
C.平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差
D.相關(guān)系數(shù)

5.單項(xiàng)選擇題為了與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的人際關(guān)系，教師應(yīng)扮演的角色是（）

A.權(quán)威者
B.告狀者
C.指導(dǎo)者
D.協(xié)商者

最新試題

在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過(guò)程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫(xiě)筆記，還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

輕視自己、不相信自己對(duì)自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn)，稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前，國(guó)際和國(guó)內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點(diǎn)，指的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別，正確的表述是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題