單項選擇題對“現(xiàn)實的我”認識和評價過度高估而且“理想的我”也是虛妄的高中生，其自我意識的類型應該是（）
A.自我肯定型
B.自我否定型
C.自我擴張型
D.自我萎縮型
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1.單項選擇題關(guān)于超常兒童的研究中最為著名的研究是（）
A.弗里曼的研究
B.加登納的研究
C.羅賓森的研究
D.特曼（Terman）的研究
2.單項選擇題根據(jù)學習方式對學習進行分類的心理學家是（）
A.加涅
B.布盧姆
C.潘菽
D.奧蘇伯爾
3.單項選擇題學生已經(jīng)有“三角形”的概念，現(xiàn)在要學習“等腰三角形”。這是一種（）
A.派生類屬學習
B.相關(guān)類屬學習
C.上位學習
D.并列結(jié)合學習
4.單項選擇題在遷移理論中，強調(diào)綜合分析及其導致的概括是學習遷移真正本質(zhì)的理論是（）
A.相同要素說
B.形式訓練說
C.概括化理論
D.分析概括說
5.單項選擇題關(guān)于懲罰在道德行為訓練中的作用，正確的應該是（）
A.懲罰不利于道德行為的形成
B.不能采取懲罰的辦法
C.適當運用懲罰還是必要的
D.懲罰在任何情況下都是有效的
最新試題
以下關(guān)于學生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）
題型：單項選擇題
張老師將教學內(nèi)容安排為“動物哺乳類動物鯨齒鯨”進行講授，這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學原則是（）
題型：單項選擇題
韋納的歸因理論將活動成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）
題型：單項選擇題
在兒童各個器官的發(fā)育過程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）
題型：單項選擇題
問題解決者常常受物體常見作用的影響，而對其他的作用視而不見，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的（）
題型：單項選擇題
教師檢查教學效果，以確切了解學生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補缺，調(diào)整、改變教學方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）
題型：單項選擇題
小學生在學習過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展，尤其發(fā)展迅速的階段是在（）
題型：單項選擇題
目前，國際和國內(nèi)應用較為廣泛的智力落后的診斷標準不包括（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）
題型：單項選擇題
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
題型：單項選擇題