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多項(xiàng)選擇題最常見的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（）。

A.星型
B.總線型
C.環(huán)型
D.樹型

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1.單項(xiàng)選擇題某教師在教學(xué)中使用電子郵件發(fā)布和收取課后作業(yè)，并通過電子郵件與學(xué)生進(jìn)行溝通。利用電子郵件極大地便利了他的教學(xué)活動，但隨后他發(fā)現(xiàn)使用電子郵件也存在一定的局限性，就是（）。

A.電子郵件發(fā)送時間短，成本低
B.不利于師生在異地輔導(dǎo)作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
C.反饋速度受教師和學(xué)生積極性的影響
D.教師可以通過電子郵件方便與多個學(xué)生交流，并且交流時所需的工作量較小

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2.單項(xiàng)選擇題LMS基于（）理論。

A.層次分析理論
B.學(xué)習(xí)有意義理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)
D.交互學(xué)習(xí)理論

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3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教師的混合研修的表述不正確的是？（）

A.包括集中面授、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)
B.是一種研修方式的整合
C.是一種新型的教師研修模式
D.是傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變

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4.單項(xiàng)選擇題在能力提升工程中，明確提出建立科學(xué)的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系，該體系不包括？（）

A.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)
B.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)
C.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評指南
D.中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)施指南

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5.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)控是通過提高（）和質(zhì)量來達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

A.學(xué)習(xí)效果
B.學(xué)習(xí)質(zhì)量
C.作業(yè)質(zhì)量
D.討論質(zhì)量

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