單項(xiàng)選擇題在教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持以（）目標(biāo)取向?yàn)閰⒖肌?/strong>
A.普遍性
B.生成性
C.行為性
D.表現(xiàn)性
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的“表現(xiàn)性目標(biāo)取向”首先由（）提出。
A.布魯納
B.艾斯納
C.克利考
D.泰勒
2.單項(xiàng)選擇題（）是出現(xiàn)最早、較為古老的一種教學(xué)目標(biāo)取向。
A.普遍性目標(biāo)取向
B.生成性目標(biāo)取向
C.行為性目標(biāo)取向
D.表現(xiàn)性目標(biāo)取向
5.填空題對(duì)學(xué)生態(tài)度培養(yǎng)的兩個(gè)層次：其一是使學(xué)生形成正確的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度；其二是培養(yǎng)學(xué)生（）。
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教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
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教學(xué)的表現(xiàn)性目標(biāo)取向首先有布魯納提出。( )
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國內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動(dòng)的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評(píng)價(jià)策略。
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三維教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？
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教學(xué)目標(biāo)最上位概念是（）。
題型：填空題