A.海量信息，增大課堂容量
B.輕松備課，減少做課件時(shí)間
C.無(wú)界課堂，輕易支撐課堂生成
D.促進(jìn)學(xué)生知識(shí)構(gòu)建
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A.采用低結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)
B.要有整體性規(guī)劃
C.主題選擇要恰當(dāng)
D.以問(wèn)題為線索逐步展開(kāi)
E.圖文設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣
A.利用ImageChef和Tagul文本云圖定制促進(jìn)英語(yǔ)分享閱讀
B.利Screedbot和AudioPal促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)讀和說(shuō)寫(xiě)的互動(dòng)交流
C.在Wikispaces嵌入voki資源創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
A.繪聲繪影
B.Premiere
C.QQ影音
D.Photoshop
A.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)（Discovery Learning）
B.建構(gòu)主義（Constructivist Learning）
C.合作式學(xué)習(xí)（Collaborative Learning）
D.浸入式學(xué)習(xí)（Situated Learning）
E.以問(wèn)題為中心的學(xué)習(xí)（Problem-Based Learning）
A.對(duì)所做的課件的專(zhuān)業(yè)有較深的理解
B.課件使用的對(duì)象要有了解
C.課件設(shè)計(jì)要人文化
D.必須能較好的使用制作課件的軟件
最新試題
很多工具都能用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語(yǔ)。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問(wèn)題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問(wèn)題會(huì)讓學(xué)生總要等待教師告訴他們應(yīng)該怎么做。下面哪個(gè)問(wèn)題屬于鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題？（）
很多工具都能用來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語(yǔ)。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來(lái)支持您課程中的自我評(píng)價(jià)。選擇以下適用的做法：（）
下面有五個(gè)同伴反饋時(shí)的評(píng)語(yǔ)，請(qǐng)選出有效的評(píng)語(yǔ)：（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述？（）
下列哪些工具正確可以支持下列活動(dòng)？（）
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場(chǎng)進(jìn)行以下活動(dòng)，哪些活動(dòng)可以用來(lái)作為評(píng)價(jià)的是：（）
下列能清楚說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的描述語(yǔ)選項(xiàng)是：（）。