A.這是一個“雞蛋和雞”的問題。
B.這是一個先有雞還是先有蛋的問題。
C.這是一個長期爭論不休的問題。
D.這是一個先有蛋還是先有雞的問題。
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A.哦！當(dāng)我們看到那張充滿死亡的恐懼的小臉正在被往下游吸去的時候，所有自我保留的準(zhǔn)則都被打破了。
B.啊！但是當(dāng)我們一看見那張小臉害怕淹死的恐懼神情被激流越?jīng)_越遠(yuǎn)，我們就把名哲保身的金科玉律統(tǒng)統(tǒng)打破了。
C.??！當(dāng)我們看到那張充滿恐懼神情的小臉被激流的旋渦越卷越遠(yuǎn)的時候，我們還能顧忌什么名哲保身的金科玉律呢！
D.啊！所有規(guī)則的自我保留被打破時，我們看到的小臉，充滿了恐怖的死亡，被吸入下游。
A.他伸出雙腿，露出腿上的道道疤痕。
B.他伸出雙腿，把腿上的道道疤痕露出來。
C.他伸出雙腿，露出疤痕。
D.他伸出雙腿，許多條疤痕被露出來。
A.直譯
B.意譯
C.分譯
D.合譯
A.語義分析
B.語境分析
C.語用分析
D.語法分析
A.單向的
B.雙向的
C.縱向的
D.橫向的
最新試題
英語中被動句譯成漢語主動句可以有幾種不同情況，下面哪種說法是最不可能的（）。
從修辭效果來看，英語多呈動態(tài)，漢語多呈靜態(tài)，因此，在翻譯實踐中，常常不總是把靜態(tài)轉(zhuǎn)譯成動態(tài)。
“要根據(jù)原作語言的不同情況，來決定其中該直譯的就直譯，該意譯的就意譯。一個出色的譯者總是能全局在胸而又緊扣局部，既忠實于原作的靈魂，又便利于讀者的理解與接受的。”這是（）的觀點。
She was born with a silver spoon in her mouth.她出生于富貴人家。
狹義上下文可以分為（）。
1935年，（）又對翻譯作了新的概括，“凡是翻譯，必須兼顧著兩面，一當(dāng)然力求其易解，一則保存著原作的豐姿?！?/p>
原文：The undergraduate student needs six more credits to graduate.譯文：這名本科生再修讀六個學(xué)分即可畢業(yè)。
原文：We really must apologize for the great inconvenience caused to you.譯文：給貴方帶來極大不便，對此我方深表歉意。
語篇的詞匯銜接手段包括：（）
原文：絕對不許違反這個原則。譯文：No violation of this principle can be tolerated。對原文中的劃線部分，此句的譯者采用的主要翻譯技巧是（）。