A.創(chuàng)設(shè)問題化的生活情境
B.引導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究的學(xué)習(xí)
C.培養(yǎng)學(xué)生道德認(rèn)知和辨別能力
D.激發(fā)學(xué)生的情感體驗和道德實踐
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A.繪畫功能
B.涂層功能
C.放大縮小功能
D.拖拽刪除功能
A.應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題
B.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
C.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
D.應(yīng)用信息技術(shù)促進探究學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)
B.媒體的充分利用
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征
D.教學(xué)媒體與資源的選擇
A.適合于移動學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)
B.是一段簡短的視頻陳述
C.具備完整的教學(xué)設(shè)計
D.聚焦于某個單一的、重要的主題
A.文件比較小
B.色彩還原好
C.文件比較大
D.可以保存動畫
E.可以保存透明度
最新試題
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在“神話”單元學(xué)習(xí)過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學(xué)生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
運用您已學(xué)過的有關(guān)量規(guī)的知識，選擇一個最適合監(jiān)控數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程并促進元認(rèn)知的量規(guī)。下列適合的是：（）。
自我評價和同伴互評都是21世紀(jì)課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學(xué)生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）