A.最優(yōu)決策原則
B.有效信息原則
C.優(yōu)化組合原則
D.易得先用原則
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A.矢量圖庫
B.背景模板
C.視音頻課件
D.花邊
A.用手機(jī)或相機(jī)把作品或作業(yè)拍成照片，再通過教師主機(jī)廣播
B.教師使用傳統(tǒng)的黑板進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的展示和呈現(xiàn)
C.電子白板環(huán)境下，還可以直接在電子相片上進(jìn)行點(diǎn)評標(biāo)注或修改
D.利用實(shí)物展臺可以方便、清晰進(jìn)行作品、作業(yè)的展示，也可以直接進(jìn)行修改并過程展示
A.引起注意
B.告訴目標(biāo)
C.刺激對先前學(xué)習(xí)的回憶
D.呈現(xiàn)刺激材料
A.開始菜單中的"搜索"命令
B.我的文檔窗口中的文件菜單
C.我的電腦窗口中的"查看菜單
D.資源管理器中的"工具"菜單
A.人機(jī)交互
B.物理交互
C.師生交互
D.電子交互
最新試題
考慮使用哪些策略和規(guī)則來支持您課程中的自我評價。選擇以下適用的做法：（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）
在師生討論中提出恰當(dāng)?shù)膯栴}可以幫助學(xué)生發(fā)展元認(rèn)知技能，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。好的問題可以促使學(xué)生審視自己的學(xué)習(xí)策略，并為自己如何學(xué)習(xí)做出良好的選擇。不好的問題會讓學(xué)生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略方法的是（）。
下面哪些目標(biāo)能夠幫助評價重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
評價策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機(jī)?；仡櫭恳豁?xiàng)評價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機(jī)。下列哪些評價策略用于學(xué)習(xí)進(jìn)行中？（）
21世紀(jì)課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。
在為一個學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）