判斷題教學(xué)的普遍性目標(biāo)取向的三個(gè)特點(diǎn)是：抽象性、概括性、規(guī)范性。（）
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2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)間接知識(shí)時(shí)一般要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，即“感知——理解——鞏固——（）”。
A.復(fù)習(xí)
B.思考
C.總結(jié)
D.運(yùn)用
3.單項(xiàng)選擇題在“三維”教學(xué)目標(biāo)中，（）是有效教學(xué)活動(dòng)的核心目標(biāo)。
A.知識(shí)技能
B.過(guò)程方法
C.情感態(tài)度價(jià)值
D.道德教育
4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持以（）目標(biāo)取向?yàn)閰⒖肌?/a>
A.普遍性
B.生成性
C.行為性
D.表現(xiàn)性
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)的“表現(xiàn)性目標(biāo)取向”首先由（）提出。
A.布魯納
B.艾斯納
C.克利考
D.泰勒
最新試題
國(guó)內(nèi)學(xué)者按照教學(xué)活動(dòng)的階段把有效教學(xué)策略分為準(zhǔn)備策略（）和評(píng)價(jià)策略。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)的表現(xiàn)性目標(biāo)取向首先有布魯納提出。( )
題型：判斷題
有效教學(xué)所需的四個(gè)主要條件？
題型：?jiǎn)柎痤}
有效教學(xué)的五個(gè)要素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
如何進(jìn)課堂時(shí)間優(yōu)化管理？
題型：?jiǎn)柎痤}
有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？
題型：?jiǎn)柎痤}
教師有效課前準(zhǔn)備的內(nèi)容有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
國(guó)內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對(duì)有效教學(xué)特征認(rèn)識(shí)應(yīng)該力求一致。( )
題型：判斷題
教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在反思中明確問(wèn)題經(jīng)歷了模糊感知、逐漸清晰、最終明確的認(rèn)知過(guò)程。（）
題型：判斷題