單項選擇題以下不屬于施瓦茨社會規(guī)范分類的是（）
A.社會責任規(guī)范
B.社會公平規(guī)范
C.社會道德規(guī)范
D.互惠規(guī)范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據(jù)韋納的成敗歸因理論，在什么情況下的歸因，會出現(xiàn)較強的情感反應（）
A.成就行為歸于內(nèi)部原因
B.成就行為歸于外部原因
C.成就行為歸于過去經(jīng)歷
D.成就行為歸于未來預期
2.單項選擇題學生先掌握了大量的鳥的種類，再來學習“鳥”的概念。奧蘇貝爾認為這種學習方式是（）
A.下位學習
B.并列結(jié)合學習
C.上位學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
3.單項選擇題賈德的概括化理論是對（）的進一步發(fā)展，認為教師必須用根本原理的形式提供知識，而不是用一系列特殊作業(yè)去形成學生們的條件反射。
A.共同要素說
B.形式訓練說
C.認知結(jié)構(gòu)論
D.建構(gòu)主義
4.單項選擇題命題時要根據(jù)教學大綱編制的教學內(nèi)容和教學目標的（），然后確定題目的取材范圍、形式和數(shù)量。
A.雙向細目表
B.多向細目表
C.學籍測驗表
D.命題計劃表
5.單項選擇題大學生心理素質(zhì)教育應具有科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和（）
A.針對性
B.完整性
C.實用性
D.實踐性
最新試題
通過與學生談話、討論、使學生注意到與成就動機相關的行為。屬于動機訓練的哪個階段（）
題型：單項選擇題
在程序性知識的教學中，向?qū)W生演示程序操作完整的、準確的過程，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
題型：單項選擇題
開設心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應該以（）為重點。
題型：單項選擇題
側(cè)重于學生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）
題型：單項選擇題
高度個體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識是（）
題型：單項選擇題
李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）
題型：單項選擇題
李老師對學生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關系（）
題型：單項選擇題
埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
題型：單項選擇題
以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）
題型：單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題