06090人員素質(zhì)測評理論與方法章節(jié)練習(2020.03.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1 建構測評標準體系時，對需要測評的人員素質(zhì)的要素進行分解，并列出相應的項目，這是標準體系的（）。

2 （）是將指標按不同的行為模式分等級。

3 素質(zhì)雖然具有內(nèi)在的隱性和抽象性，但它總是通過一定的形式表現(xiàn)出來。這體現(xiàn)了素具有（）。

4 在效度的類型中，測驗的項目對測量主體和行為范圍取樣的適當程度的是（）。

5 在統(tǒng)計測評指標中根據(jù)重要程度排序以重要度最小的為基準，兩兩比較得到相應的各測評指標的權重系數(shù)的方法是（）。

6 在人格類型--職業(yè)匹配理論中，具有想象、沖動、直覺、無秩序、情緒化、理想化、有創(chuàng)意、不重實際的人格特征屬于（）。

7 在智力測驗中，哪一個是適用于大部分普通人的，也是社會上使用最多也是最廣泛的（）。

8 （）是用兩個假定功能相等但是內(nèi)容不一樣的測驗復本測量同一群體，然后求出被測評者在兩個測驗得分的相關系數(shù)。

9.問答題簡述企業(yè)家的勝任力特征模型。

參考答案：（1）成就：主動性、捕捉機遇、信息收集、關注績效等。
（2）思維與問題解決：系統(tǒng)計劃、解決問題能力等。

10.問答題簡述勝任力模型構建原則。

（1）戰(zhàn)略導向原則
（2）量身定做原則
（3）持續(xù)完善原則
（4）基于需求原則
（5）重點突出

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