A.網(wǎng)絡因素
B.應用因素
C.管理因素
D.以上皆是
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A.調(diào)音臺
B.聲音
C.時間線
D.軌道
A.教學評價是教學設計活動的有機組成部分
B.教學評價結(jié)束之后，整個課時的教學活動也就隨之結(jié)束
C.教學評價只對教學活動的結(jié)果進行測定，衡量和價值判斷
D.教學評價與教學設計的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系
A.技能示范引領
B.技能分解訓練
C.技能綜合訓練
D.厘清技能原理
A.ctrl+R
B.shift+R
C.shift+A
D.ctrl+A
A.提高認識
B.加強培訓
C.考核獎勵
D.強化應用
最新試題
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
下面哪些目標能夠幫助評價重要的學習目標（目標應與標準緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀技能）選出所有適用的：（）。
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
21世紀課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀課堂評價應對的挑戰(zhàn)是（）。
請思考安娜是如何改進她的證明課堂評價的，并且還可以繼續(xù)這種改進。下列能說明評價實踐的轉(zhuǎn)變過程的是（）。
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
基于下面的學習項目描述，你認為老師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？學生沉浸于中世紀時代。每個學生選擇一個角色，例如國王或王后，并通過口頭報告來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個項目還包括設計和建造一個夢想城堡，并為國王準備一場盛宴。選擇所有適用的選項：（）。
下面有五個同伴反饋時的評語，請選出有效的評語：（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應該怎做。屬于鼓勵自我學習的問題：（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）